#มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

What ศัพท์ TECH ขอนำเสนอ 🌟 ผู้นำการเรียนรู้ (Learning Leader) 🚀 What ศัพท์ TECH ขอนำเสนอ  ผู้นำการเรียนรู้ (Learning Leader) มาตรฐานผู้บริหารสถานศึกษาที่เป็นผู้นำการเรียนรู้ กำหนดสมรรถนะสำคัญไว้ 3 ด้าน ดังนี้ ภาวะผู้นำด้านการเรียนรู้– พัฒนาตนเองและทีมงานให้มุ่งสู่เป้าหมายของสถานศึกษา– ส่งเสริมครูให้พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน– จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ สังคม และจิตใจให้เอื้อต่อการเรียนรู้ ภาวะผู้นำด้านการคิดและการปฏิบัติ– มีกรอบคิดแบบเติบโต มองปัญหาเป็นโอกาส และพร้อมพัฒนาสิ่งใหม่– คิดอย่างเป็นระบบและสร้างสรรค์นวัตกรรม– เป็นแบบอย่างด้านความเป็นครู ความซื่อสัตย์ ความยุติธรรม และประชาธิปไตย ภาวะผู้นำด้านการเปลี่ยนแปลง– สร้างแรงจูงใจให้ครูและนักเรียนมุ่งสู่ผลลัพธ์ที่ท้าทาย– ส่งเสริมการทำงานร่วมกันและสร้างเครือข่ายกับชุมชน– ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการบริหารและขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงสมรรถนะทั้ง 3 ด้านช่วยให้ผู้บริหารสามารถนำสถานศึกษา บุคลากร และผู้เรียนไปสู่การพัฒนาอย่างมีคุณภาพและยั่งยืน ขอขอบคุณข้อมูลจาก พจนนุกรมศัพท์การศึกษาร่วมสมัยชุดการศึกษาตลอดชีวิต ฉบับราชบัณฑิตยสภา (2568) 

📚 EdTech Update ขอเสนอ 🌐 ทุกคลิก ทุกโพสต์ ทุกการค้นหา…ล้วนทิ้งร่องรอยดิจิทัล (Digital Footprint) เอาไว้ EdTech Update ขอเสนอ ทุกคลิก ทุกโพสต์ ทุกการค้นหา…ล้วนทิ้งร่องรอยดิจิทัล (Digital Footprint) เอาไว้ร่องรอยดิจิทัล หรือ Digital Footprint คือข้อมูลที่เกิดขึ้นจากการใช้งานอินเทอร์เน็ต ซึ่งอาจถูกบันทึก จัดเก็บ หรือวิเคราะห์ได้ โดยแบ่งออกเป็น 2 ประเภทหลัก ได้แก่ ร่องรอยดิจิทัลแบบไม่ตั้งใจ (Passive Digital Footprint)ข้อมูลที่เว็บไซต์หรือแอปพลิเคชันเก็บรวบรวมโดยอัตโนมัติ เช่น ประวัติการเข้าชมเว็บไซต์ ประวัติการค้นหา Cookies ข้อมูลการใช้งานแอปพลิเคชัน และ IP Address ซึ่งอาจถูกนำไปใช้เพื่อวิเคราะห์พฤติกรรมหรือวัตถุประสงค์ทางการตลาด ร่องรอยดิจิทัลแบบตั้งใจ (Active Digital Footprint)ข้อมูลที่เราเป็นผู้สร้างหรือเผยแพร่ด้วยตนเอง เช่น การโพสต์ข้อความ รูปภาพ วิดีโอ การแสดงความคิดเห็น รีวิวสินค้า การส่งอีเมล

What ศัพท์ TECH ขอนำเสนอ การศึกษาผู้ใหญ่ (Adult Education) 👩‍💼 🎓 What ศัพท์ TECH ขอนำเสนอการศึกษาผู้ใหญ่ (Adult Education) การศึกษาผู้ใหญ่เป็นกระบวนการศึกษาตลอดชีวิต เพื่อการพัฒนาความรู้ความสามารถให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เน้นประสบการณ์การเรียนรู้เป็นสำคัญ การเรียนรู้ในระบบ : เป็นการเรียนรู้ตามสถาบันการศึกษา มีหลักสูตรชัดเจน และดำเนินการอย่างเป็นระบบ เช่น โรงเรียน วิทยาลัย หรือมหาวิทยาลัย การเรียนรู้นอกระบบ : เป็นการเรียนรู้ที่มีหลักสูตร แต่ยืดหยุ่นกว่า สามารถปรับให้เหมาะกับผู้เรียนได้ เช่น การอบรมอาชีพ คอร์สระยะสั้น หรือการเรียนเสริมทักษะต่าง ๆ การเรียนรู้ตามอัธยาศัย : เป็นการเรียนรู้ตามความสนใจและความสะดวกของแต่ละคน เกิดขึ้นได้ทุกที่ ทุกเวลา เช่น เรียนรู้จากงาน ครอบครัว สังคม งานอดิเรก หรือการค้นคว้าด้วยตนเอง ขอขอบคุณข้อมูลจาก พจนนุกรมศัพท์การศึกษาร่วมสมัยชุดการศึกษาตลอดชีวิต ฉบับราชบัณฑิตยสภา (2568)#Whatศัพท์Tech #ทีมมศว #สำนักสื่อและเทคโนโลยีการศึกษา #CEMT

📚 EdTech Update ขอเสนอ google AI Studio แปลภาษาแบบทั่วโลกแบบ Realtime ด้วยโมเดลใหม่ 🌍✨ Google AI Studio เปิดให้ทดลอง “Gemini 3.5 Live Translate Preview” แปลภาษาแบบเรียลไทม์แล้ว! เคยเจอปัญหาฟังบรรยายต่างประเทศไม่ทัน หรือสื่อสารกับชาวต่างชาติแล้วติดขัดไหม? วันนี้ Google AI Studio เปิดให้ทดลอง Gemini 3.5 Live Translate Preview ที่สามารถ แปลเสียงพูดแบบเรียลไทม์ (Real-time Speech Translation) ช่วยให้การสื่อสารข้ามภาษาเป็นเรื่องง่ายกว่าที่เคย 💡 ความสามารถที่น่าสนใจ✅ รองรับมากกว่า 70 ภาษา✅ ตรวจจับภาษาที่พูดอัตโนมัติ (Auto Detect)✅ แปลพร้อมพูดกลับได้แบบเรียลไทม์✅ รักษาน้ำเสียงและอารมณ์ของผู้พูดได้อย่างเป็นธรรมชาติ✅ รองรับการแปลกว่า 2,000 คู่ภาษา 🎓 นิสิตสามารถนำไปใช้ได้อย่างไร?📚 ฟังบรรยายจากอาจารย์หรือวิทยากรต่างประเทศ🌎

What ศัพท์ TECH ขอนำเสนอ 🧠 Metacognition: การคิดเกี่ยวกับการรู้คิด / การคิดเชิงอภิมาน What ศัพท์ TECH ขอนำเสนอ Metacognition: การคิดเกี่ยวกับการรู้คิด / การคิดเชิงอภิมาน เคยไหม? อ่านหนังสือหลายชั่วโมง แต่จำไม่ได้ ทำรายงานเสร็จ แต่รู้สึกว่าน่าจะทำได้ดีกว่านี้ ตั้งเป้าหมายไว้ แต่ไม่รู้จะเริ่มต้นอย่างไรสิ่งที่ช่วยให้เราเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ไม่ใช่แค่ “ความรู้” แต่คือ Metacognition หรือ การคิดเกี่ยวกับการคิดของตนเอง Metacognition คืออะไร?คือความสามารถในการ ตระหนักรู้ เข้าใจ และควบคุมกระบวนการคิดของตนเอง เพื่อวางแผน แก้ปัญหา และพัฒนาการเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องพูดง่าย ๆ คือ “รู้ว่าตัวเองกำลังคิดอะไร และรู้ว่าจะทำให้คิดได้ดีขึ้นอย่างไร” องค์ประกอบสำคัญ 3 ด้าน 1. รู้จักการคิดของตนเอง (Metacognitive Knowledge)– รู้ว่าตนเองรู้อะไร และยังไม่รู้อะไร– รู้วิธีเรียนหรือวิธีทำงานที่เหมาะกับตนเอง– รู้ว่าเมื่อใดควรใช้วิธีใดให้เหมาะกับสถานการณ์ 2. ควบคุมและกำกับการคิด (Metacognitive Regulation)– วางแผนก่อนลงมือทำ–

📚 EdTech Update ขอเสนอ ✨ เขียน Prompt ยังไงให้ AI สร้างภาพได้ตรงใจ  EdTech Update ขอเสนอ  เขียน Prompt ยังไงให้ AI สร้างภาพได้ตรงใจ หลายครั้งเมื่อเราใช้ AI เพื่อสร้างโปสเตอร์หรืออินโฟกราฟิก ผลลัพธ์ที่ได้อาจยังไม่ตรงตามความต้องการ สาเหตุไม่ได้เกิดจากข้อจำกัดของ AI เสมอไป แต่อาจเกิดจากการระบุคำสั่ง หรือ Prompt ที่ยังไม่ชัดเจนเพียงพอ การเขียนคำสั่งไม่จำเป็นต้องใช้ศัพท์เฉพาะทางด้านกราฟิกที่ซับซ้อน แต่ควรเข้าใจก่อนว่าโปสเตอร์หนึ่งชิ้นประกอบด้วยส่วนสำคัญใดบ้าง เช่น  หัวเรื่องหลัก ภาพเด่น เนื้อหาหลัก ข้อความเชิญชวนให้ดำเนินการ ข้อมูลติดต่อหรือข้อมูลเสริม การจัดวางองค์ประกอบโดยรวม เมื่อเราสามารถอธิบายให้ AI เข้าใจได้ว่าแต่ละส่วนควรมีข้อมูลอะไร ควรจัดวางไว้บริเวณใด และต้องการให้งานออกมาในโทนหรือรูปแบบใด AI ก็จะสามารถสร้างผลงานได้ใกล้เคียงกับความต้องการมากยิ่งขึ้น ตัวอย่างเช่น แทนที่จะเขียนเพียงว่า “ทำโปสเตอร์เรื่องการออมเงินให้หน่อย” สามารถระบุคำสั่งให้ชัดเจนขึ้นได้ว่า “สร้างโปสเตอร์หัวข้อ 5 วิธีเริ่มออมเงินสำหรับมือใหม่ ใช้ภาพประกอบสดใส มีหัวเรื่องอยู่ด้านบน ภาพเด่นอยู่บริเวณกึ่งกลาง เนื้อหาแบ่งออกเป็น 5 ข้อ มีข้อความเชิญชวนให้สมัครหรืออ่านต่อบริเวณด้านล่าง พร้อมใส่ช่องทางติดต่อไว้ท้ายภาพ ใช้โทนสีฟ้า-ขาว อ่านง่าย